Cronograma del programa FINES2 en el Distrito de Navarro, inicio año 2016

Roberto Gómez
Por Roberto Gómez marzo 8, 2016

Cronograma  del programa FINES2 en el Distrito de Navarro, inicio año 2016

 CONVOCATORIA:
En el marco de la Resolución 6321/95 ​, 3520/10 ​ ​y 444/12, se convoca  a  docentes que reúnan las siguientes condiciones para conformar el listado In Fine 2016 correspondientes al primer cuatrimestre.

–          Docentes con proyectos vencidos (todas las asignaturas);
–          Docentes con proyectos en listado in fine 2015.(todas las asignaturas);
–          Docentes que nunca hayan presentado proyectos en todas las asignaturas del plan FinEs 2.

Los docentes interesados deberán presentar (en un folio):
–          Proyecto pedagógico.
–          Curriculum vitae. Adjuntar  fotocopia de DNI, datos personales, títulos, antigüedad docente.
–          Planilla de inscripción.
–          Acta de compromiso FinEs 2.

PARA LA ELABORACIÓN DE LOS PROYECTOS CONSULTAR: www.fines2 [1]
Criterios de Evaluación de Proyectos Pedagógicos (doc. Adjunto)

DIFUSIÓN Y PRESENTACIÓN DE PROYECTOS: 07/03/2016  AL  1​5​/03/2016
LUGAR DE PRESENTACIÓN DE PROYECTOS Y DOCUMENTACIÓN: Jefatura Distrital de Navarro

DESIGNACIÓN DE DOCENTES:
​LUNES 21​/03/2016 – A LAS 18:00 HS. – EP Nº 1
N​Ó​MINA DE ASIGNATURAS:
1° AÑO.
1.     LENGUA Y LITERATURA

2.     BIOLOGÍA
3.    INGLES
4.     INFORMÁTICA
5.     HISTORIA Y GEOGRAFÍA
6.     MATEMÁTICA

7.     SOCIOLOGÍA

9. PSICOLOGÍA
10.   ECONOMÍA SOCIAL

2° AÑO.
1. LENGUA Y LITERATURA 2
2. HISTORIA Y GEOGRAFÍA 2
3. FÍSICA
4. INGLÉS 2

5. CIENCIAS POLÍTICAS
6.  MATEMÁTICA 2
7. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
8. ESTADO Y POLITICAS PÚBLICAS
9. INFORMATICA 2
10 POLÍTICAS PÚBLICAS Y DERECHOS HUMANOS
3º AÑO
1. LENGUA Y LITERATURA 3
2. PROBLEMÁTICAS SOCIALES CONTEMPORÁNEAS
3. MATEMÁTICA 3
4. INFORMÁTICA 3
5. ESTADO Y NUEVOS MOVIMIENTO SPCIALES
6. COMUNICACIÓN Y MEDIOS
7. FILOSOFÍA
8. DISEÑO Y DESARROLLO DE PROYECTOS
9. INGLÉS 3
10 QUÍMICA
SECRETARIA DE ASUNTOS DOCENTES DE NAVARRO
Criterios de Evaluación de Proyectos Pedagógicos Programa FINES 2

FUNDAMENTACIÓN PEDAGÓGICA
• Se debe plantear el posicionamiento político-ideológico es decir la perspectiva desde la que el profesor abordará su materia.
No debe faltar qué piensa el profesor de la materia que enseña:
.- ¿Cuál es su sentido teórico-empírico?
.- ¿Qué principios pedagógicos sostienen la materia?
.- ¿Qué importancia le otorga al aprendizaje de la materia para este grupo de adultos?
.- ¿De qué manera trabajará las representaciones sociales que los estudiantes adultos tienen de la materia?
.- ¿Cómo piensa que los estudiantes accederán a los conceptos nodales de la materia en el Año que dicta?
.- ¿Cómo se procurará desnaturalizar los conceptos de sentido común y pre-conceptos?
PROPUESTA DE ELABORACIÓN DE DIAGNÓSTICO
.- ¿Cómo relevará las representaciones sociales que los alumnos traen de la materia?
.- ¿Qué instrumentos (actividades) utilizará para informarse de los conocimientos previos que los estudiantes tienen sobre la materia?

BLOQUES TEMÁTICOS (DISP.737/07 Y ADECUACIÓN A LOS CONTENIDOS DE LA RESOLUCIÓN 6321/95 PARA LOS ESPACIOS QUE SE SOLICITA COBERTURA)
.- Jerarquizar los temas implica una operación intelectual que el profesional docente debe hacer en consonancia con lo que ha podido diagnosticar.
.- Es por eso que lo que se pide no es la copia textual de los temas que se desprenden de las Resoluciones, sino las decisiones que se toman respecto a la importancia de algunos temas en clave de abarcabilidad, generalidad y profundidad de unos sobre otros.
.- Esto es, en sintonía con lo que se expuso en la Fundamentación, se trata de definir conceptos nodales en torno de los cuales girarán otros.

DISTRIBUCIÓN DE CONTENIDOS
.- Teniendo en cuenta las 16 clases del Cuatrimestre, el docente distribuirá los temas previamente jerarquizados, considerando los tiempos necesarios para el abordaje de los mismos en función del diagnóstico y de la complejidad de los conceptos.
.- Dos clases más para completar el abordaje de algunos contenidos y para fortalecer aquellos estudiantes que no alcanzaron la comprensión de ciertos temas.

ACTIVIDADES DEL DOCENTE
• Se solicita que en líneas generales se identifiquen formas de abordaje de los contenidos.
Ejemplos:
.- Propiciar dinámicas grupales,
.- Orientar en la búsqueda de material a través de …,
.- Estimular la participación en clase mediante …,
.- Fortalecer la lectura y comprensión de textos mediante….,
Etc.

ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS

• Clase N° …. Dinámicas grupales para la lectura y comprensión de tales textos…..
• Clase N° …. Preparación de una revista mural integrando tales temas …..
• Clase N° ….Juego de roles para abordar tal tema…..
• Clase N° ….Exposición dialogada y posterior actividad tal …..
La relación Tema-Materia es directa. Se tienen que pensar las actividades directamente relacionadas con los temas a tratar. Determinadas actividades no siempre son aptas para determinados temas. Poder descifrar esa relación es fundamental en el oficio del docente.

ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO
Aquí se tienen que especificar aquellas formas de acompañamiento que utiliza el docente para apuntalar los procesos de aprendizaje.
Ejemplos:
• Corrección, devolución y nueva entrega con corrección de los trabajos solicitados.
• Observación focalizada sobre el desempeño de los alumnos en determinadas actividades, con posterior entrevista o descripción general de los desempeños tendientes a la mejora.
• Revisión en grupo de los trabajos. Etc.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Tomar en cuenta los procesos comprensivos, las operaciones cognitivas y reflexivas antes que respuestas memorísticas o de copio y pego.
• Evaluar cómo el alumno hace el proceso de transpolación a nuevas situaciones.
• Cómo resuelve nuevos problemas.
• Para ello aplicará los siguientes instrumentos de evaluación……………

PROPUESTA DE TRABAJO FINAL
• Trabajo integrador de contenidos.
• Explicitar Propuestas, rol de los participantes, formatos de evaluación y co-evaluación.

BIBLIOGRAFIA DEL DOCENTE
• Muy importante para conocer sobre qué autores y lecturas se apoya el docente en su formación y actualización.

BIBLIOGRAFÍA DEL ALUMNO
• Aquí se aclarará qué tipo de textos u otros recursos bibliográficos propondrá el docente a los estudiantes teniendo en cuenta sus posibilidades.

EL CURRICULUM DEBE ADJUNTAR:
• Fotocopia del DNI
• Indicar claramente por cuáles materia o materias se postula.
• Fotocopia de título/s o comprobante que indique título en trámite o porcentaje de materias aprobadas (el comprobante tiene que ser original)
• Cursos u otros antecedentes.
• Comprobante de labor desempeñada en el programa
• Puntaje Anual docente si lo tuviese.
• Las copias deben estar certificadas por una autoridad competente.

CERTIFICADO DE COMPROMISO

Profesores de FINES 2 deberán cumplir con las siguientes actividades:

1-Concurrir a las comisiones en días y horarios designados, respetando horario de inicio y finalización, cualquier MODIFICACION debe ser consultada a la Inspectora y/o a la coordinadora administrativa y luego de su aprobación, en caso de corresponder ésta, se labrara acta datada de dicho cambio horario.-

2-En caso de que por diversas razones el docente deba renunciar, dicha renuncia deberá ser presentada por escrito ante la Inspección dentro de las 24 hs de surgida la causal que la genera, dando aviso simultáneo a referentes de las comisiones que no asistirá . La renuncia, debe contener Comisión (nombre), Número de la misma (1, 2, etc.) y horario .-
La renuncia implica el descenso en el listado correspondiente, pasando al final del mismo.
En caso que la situación se reitere, o el docente no cumpla con los encuentros previstos en forma reiterada, se procederá a su exclusión del listado.

3-Los profesores tendrán a su cargo el dictado de clases de la materia para la cual fueron designados conforme al proyecto presentado y diagnóstico realizado, absteniéndose de hacer referencia alguna a opiniones de índole político partidarias.-

4-Los profesores estarán obligados a concurrir a las reuniones y/o actos que la Inspección convoque.-

5-La tarea docente incluirá alternativas didáctico pedagógicas que posibiliten a los estudiantes adultos construir su aprendizaje sobre los temas y contenidos curriculares. Para la construcción del conocimiento las estrategias grupales y colaborativas durante la clase presencial resultan ser las más eficaces. De las 16 clases presenciales obligatorias ninguna puede ser suplida por trabajos fuera del ámbito de clase. Sin embargo, la continuidad pedagógica de lo aprendido en clase se complementará con trabajos a presentar en plazos estipulados los cuales vayan adquiriendo integración de contenidos, profundización y complejidad crecientes.
Dichos trabajos serán valiosos insumos para la evaluación del alumno y posterior Calificación Final. Respecto del acceso a libros de textos o información necesaria, no se debe exigir la compra de los mismos. Se sugiere la confección de la bibliografía por parte del profesor, la orientación para la concurrencia a bibliotecas populares y/o el armado de una pequeña biblioteca áulica, entre otras acciones. Son apoyos muy valiosos para las clases con adultos las películas y videos. También se cuenta con un Portal pedagógico donde encontrarán bibliografía y orientaciones programáticas. http://www.fines2.com.ar/

6-Los docentes deberán firmar su concurrencia a clases diariamente en el Registro de Instrumento confeccionado a tal fin en la Sede por el referente de la Organización responsable.
-Los profesores deberán confeccionar y tener al día, los siguientes estados administrativos:
1. Su propia Planilla de asistencia de alumnos, donde constará la Nómina de alumnos.
3. Llevar un Libro de Temas propio y/o cuaderno confeccionado a tal fin, donde colocará clase a clase, la fecha, los contenidos trabajados, las actividades constando su firma .-
4. Las Planillas de Calificación Final y acta del Período recuperatorio (CREC):
Corresponde:
7 (siete) o más Aprobado.-
Menos de 7 (Desaprobado)
No se consignan calificaciones con decimales ni se promedian entre si.-
El alumno que obtiene una calificación final inferior a 7 o AUS (ausente), tiene derecho al período de CREC (Compensación y recuperación de aprendizajes para lo cual se disponen dos clases más complementarias), donde será nuevamente evaluado pudiendo aprobar la materia con una calificación de 4 (cuatro) o mayor a 4.-

7-Todos los profesores tienen a su cargo la tarea de seguimiento del alumno, esta implica interiorizarse cuando un alumno comienza a inasistir y ofrecerle alguna actividad compensatoria, averiguar las causales, informar a los compañeros y a los referentes cuando se haya detectado un posible abandono o algún alumno se halle enfermo de gravedad, para generar conjuntamente alguna alternativa que tienda a evitar su deserción. En caso de inasistencia prolongada y teniendo en cuenta la Resol. 444/12 que estipula no más de 4 inasistencias (de las16 clases) y, no pudiendo encontrar la manera de comprometerlo para recuperar dichas clases, se le dará de baja, debiendo recursar la materia en la que hubiere inasistido.

8-Los docentes deben informar al 30 de cada mes, la matrícula de cada comisión a su cargo discriminando la cantidad de alumnos que se encuentran con reiteradas inasistencias o que son propensos a abandonar el estudio. Dicha información la remitirán a la Coordinadora administrativa y/o a la Inspectora Areal por correo electrónico o llamando a la sede que oportunamente se les indicará.

9-Los docentes se obligan a ingresar periódicamente a su cuenta de correo electrónico, dado que dicho medio constituye la vía de comunicación por el cual se notificarán principalmente las fechas y horarios de los actos públicos, citaciones, etc. Todas las comunicaciones y notificaciones se realizarán por dicho medio tecnológico y no se obliga a remitir información a través de números de celulares personales de los profesores.-

10- Los profesores junto a los delegados de curso y referentes de sede son responsables de sostener la matrícula y de realizar acciones tendientes a la captación y mantenimiento de la misma, dado que aquellas comisiones que bajen el número correspondiente de alumnos deberán FUSIONARSE para el siguiente cuatrimestre. Siendo 15 la cantidad mínima de alumnos, requerida para funcionar. Las comisiones conformadas contarán al inicio con matrícula suficiente para funcionar, siendo siempre la matrícula inscripta superior al mínimo requerido.

11-Los docentes tienen conocimiento de que el FINES 2, es un Programa Nacional que implementa la Pcia. De Bs. As. por convenios Nación–Provincia e Interministerios (MEN-MDS-DGCyE). Dado que no forma parte de la Planta estable del sistema educativo de la PBA, los docentes no pueden hacer uso del ART. 114 del Régimen de Licencias, debiendo, en caso de tener que inasistir , informarlo a la Inspectora y a la Coordinadora Administrativa quienes evaluarán la/s inasistencia/s. No obstante ello deberán recuperar las horas y en caso de licencia de larga duración que le imposibilite la concurrencia a las clases presenciales, deberá presentar la renuncia al cargo.-

12-Todos los profesores deberán confeccionar y remitir las Planillas de Calificación de Alumnos, que oportunamente, llegado el fin de la Cursada se les entregará. Deberán confeccionarla por orden alfabético, en original y colocando todos los datos que figuran en el encabezado. En las fechas que se estipulen llevarán personalmente las mismas al lugar indicado en formato papel y con su firma y aclaración.
Planilla Completa implica que contendrá la calificación del cuatrimestre y del período de CREC adjuntando un ACTA correspondiente al Período CREC en caso de que el alumno haya tenido que concurrir en dicho período. Dicha remisión es responsabilidad de cada profesor.
Las Planillas y Acta se entregarán por triplicado, quedando una copia en poder de los referentes educativos, otra será remitida al Inspector y una quedará en poder del profesor como comprobante de haberla entregado. Esto no imposibilita que además dicha información sea requerida por mail.-

13-Mantener informada a la Coordinadora de Fines en forma personal y/o telefónica a fin de transmitir las novedades que pudieran surgir y/o dificultades.-

14-Los estados administrativos, mencionados (hoja de asistencia del alumnos y profesores y el Cuaderno de temas), tienen plena validez y no deben poseer en lo posible, tachaduras ni enmiendas, o bien deberás salvarse.
De igual manera se confeccionarán las Planillas y actas de CREC.-

15-La Coordinadora administrativa confecciona los contralores para los haberes según lo indica la coordinación central del Programa. Respecto de la liquidación de haberes, la misma no es responsabilidad de la Inspección, ni de la coordinación local del Programa, ni de la Jefaturas distrital o regional, sino del Nivel central de la DG C y Educación de la PBA.
Se aclara que según criterio adoptado por el nivel central, los haberes son equivalentes a la remuneración que se percibe por hora cátedra en el nivel secundario, considerando la antigüedad del docente en el sistema educativo formal y demás cargas reglamentarias.

Tomo conocimiento de los Compromisos que implican desempeñar el puesto de profesor de FINES2.-

Firma y aclaración.

Lugar y fecha:

DATOS PERSONALES del Profesor
(Letra clara y prolija)
Nombre y Apellido Completo:

DNI/LC/LE Nº

Fecha de Nacimiento: Edad

Domicilio Particular:

Localidad: Pcia.

Teléfono Particular: Celular:

Mail:

Día y lugar de atención de la Inspectora:

Día y lugar de atención de la coordinadora:

Roberto Gómez
Por Roberto Gómez marzo 8, 2016