Nación, Provincia y Municipio, trabajan en el Programa «Asistir»

Roberto Gómez
Por Roberto Gómez febrero 8, 2017

Nación, Provincia y Municipio, trabajan en el Programa «Asistir»

Está enfocado en ayudar a los niños para que no estén tanto tiempo en la calle sin actividades.

Santiago Maggiotti recibió a Max Gulmanelli, secretario de Gestión Educativa e Ignacio Devitt, titular de la Unidad de Fortalecimiento Educativo Territorial, ambos dependientes del Ministerio de Educación y Deportes de la Nación. Junto a ellos se encontraba Daniela Lisanti, coordinadora nacional de la Tarea Docente.
Participaron de este encuentro el secretario de Cultura, Educación y Turismo de Navarro, Raúl Lambert, la directora de Niñez, Adolescencia y Familia, Gabriela Valverde, la inspectora a cargo de la Jefatura Distrital de Educación, Marcela Sosa y el representante de Cambiemos Navarro, Sebastián Etcheverry.

Programa Asistiré

El Programa Nacional Asistré trabaja en dar respuesta al problema de la exclusión
educativa de niñas, niños y jóvenes de entre 12 y 20 años que se encuentren en riesgo de
abandono escolar o no estén escolarizados.
La meta es lograr la escolarización total en el nivel secundario en un plazo de 10 años.
Facilitando la reinserción, inclusión, permanencia y egreso en la escuela a través de la
construcción de trayectorias educativas individualizadas.
Articulando con las jurisdicciones, municipios, organizaciones y escuelas en el desarrollo
de propuestas pedagógicas institucionales, a través de instancias de asistencia técnica.
La iniciativa se dirige a la población entre 12 y 20 años, que se encuentre en situación de
desventaja educativa y vulnerabilidad social, dificultando el pleno ejercicio de su derecho
a la educación. Se focaliza en aquellos niños, niñas y jóvenes que no hayan finalizado su
educación obligatoria, y que se encuentran fuera del sistema educativo o en riesgo de
abandono escolar.
Se tomarán distintas estrategias de intervención de acuerdo con las características
etarias, identificándose dos grupos con trayectorias educativas escolares e individuales
distintivas: de 12 a 16 y de 16 a 20 años. Para estos grupos se delinearán estrategias de
“detección” y reingreso tomando en cuenta las particularidades de sus trayectorias
educativas escolares e individuales, diseñando acompañamientos contextualizados con
nuevos formatos escolares.
Se construirán estrategias de reingreso a la escuela secundaria a partir de los intereses de los
jóvenes.
Se consolidará una red de referentes municipales Asistiré a partir de las Mesas Intersectoriales ya
constituidas (propuesta de búsqueda e invitación de los jóvenes que no concluyeron sus estudios).
Santiago los acompañó a diferentes puntos de encuentro de la cultura y educación, sitios de contención y les señaló obras que necesitan ser culminadas para emprender y desarrollar lo programado en este tipo tareas con visión de futuro.

Roberto Gómez
Por Roberto Gómez febrero 8, 2017